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Silvia Sbaragli a Pisa
E chi se la poteva far sfuggire? Ieri, all’Università di Pisa, il Dipartimento di Matematica ha ospitato un incontro di formazione organizzato dal Gruppo di Ricerca e Sperimentazione in Didattica della Matematica (GRSDM), guidato da Pietro Di Martino. Relatrice niente meno che Silvia Sbaragli! Dalla mia scuola siamo arrivate in…
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Il gioco è una cosa seria
Giochi di movimento, di carte, di dadi, di costruzione… a volte li facciamo insieme, altre volte li lascio come compiti per casa. E qui si apre un mondo! Quando chiedo chi ha un mazzo di carte a casa, non tutti alzano la mano, e non avere un mazzo di carte…
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Il teatro matematico
In classe prima abbiamo cominciato a fare quello che chiamiamo“teatro matematico“, un modo semplice e divertente per lavorare su quantità, relazioni e posizioni nello spazio. La maestra racconta una storia e loro la mettono in scena. C’è sempre un protagonista che incontra un certo numero di personaggi come due tartarughe…
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La luna c’è solo di notte?
Classe prima. Venerdì mattina, entrando a scuola, ho visto la luna nel cielo e mi è tornato in mente un momento di qualche giorno prima, quando in classe avevamo disegnato un prato “di giorno”.Tutti avevano tracciato un Sole splendente sul quaderno, e io avevo lanciato la domanda: “Si può disegnare…
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Il nostro inizio in prima con un grande classico
Quest’anno la classe prima l’abbiamo cominciata così: andando alla ricerca dei numeri, inizialmente nel nostro corpo e poi intorno a noi. Abbiamo fatto il nostro primo grande cerchio e ho lanciato la domanda: “Dove sono i numeri nel nostro corpo?” Da lì è iniziato un piccolo dibattito. Ci siamo chiesti…
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La geometria ci riporta alla terra!
In una seconda ho proposto questa attività legata alla geometria e ai solidi. Ve la racconto attraverso le immagini e qualche parola… Il gioco era questo: venivi a prenderti un pezzo di creta e poi provavi a fare una sfera, ma fatta bene bene bene. Poi la portavi sul tavolo…
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Classe prima: i nostri (primi) giochi
In queste prime settimane l’obiettivo è giocare con la matematica! Abbiamo provato a divertirci con i numeri, riconoscerli, metterli in relazione e soprattutto riconoscere quantità. Stiamo facendo tantissimi giochi, e so già che, come ogni anno, qualcuno andrà perso per strada. Così, questa volta, li scrivo qui. Ho chiesto alle…
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Motricità fine con i fagioli
Ho chiesto alle famiglie che i bambini portassero da casa un po’ di fagioli o ceci secchi perché si possono fare tantissimi giochi se ne abbiamo grandi quantità (e presto posterò un po’ di giochi); questi materiali poveri sono perfetti per rappresentare quantità singole, un po’ come i Dots che…
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La pluriclasse
In Italia esistono le pluriclassi, spesso nei paesi di montagna o in zone periferiche, dove in un’unica aula si trovano insieme bambini di età e di anni scolastici diversi. Più di 11.000 piccole scuole e oltre 1300 pluriclassi alla primaria accolgono ogni giorno i loro studenti. Insegnare in pluriclasse significa…
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Come i bambini imparano a vedere i numeri
A che età i bambini imparano a riconoscere i numeri? È una domanda che molti adulti si fanno, soprattutto quando un bambino inizia a indicare le cifre, a nominarle, a confonderle, oppure a scriverle al contrario. Ma riconoscere un numero scritto non significa ancora capirlo davvero. Un bambino può sapere…
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Il tangram e le frazioni
Il tangram si presta benissimo per giocare con le frazioni. Ecco come lo abbiamo usato in classe. Ho portato un tangram per ogni tavolo di lavoro (insegno in una scuola Senza Zaino e la classe ha 4 tavoloni), e ho chiesto ai bambini di costruire il classico quadrato e di…
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Come scoprire se il vero Babbo Natale esiste?
Tutto è iniziato in seconda, quando il nostro custode, travestito da Babbo Natale, è entrato in classe a fare gli auguri. Potete immaginare lo scompiglio: l’immaginazione ha cominciato a correre e non c’era modo di tornare a quello che stavamo facendo. Così, con aria un po’ provocatoria, ho detto loro:…
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Un diverso modo di ragionare con l’incertezza
Mi sono imbattuta in un articolo molto curioso di Elizabeth de Freitas e Nathalie Sinclair, intitolato The Quantum Mind: Alternative Ways of Reasoning with Uncertainty. Le due ricercatrici parlano di come noi esseri umani ragioniamo quando dobbiamo affrontare situazioni di incertezza e di come, spesso, non seguiamo affatto le regole…
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PerContare in classe prima
Preparativi, materiali e idee per iniziare il viaggio nella matematica Quest’anno mi preparo ad accogliere la prima. Ho deciso di seguire molte delle idee legate al progetto PerContare, che ormai ha la sua collana completa per la prima, la seconda e la terza: Matematica PerContare 1, 2 e 3 di…
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Cos’è (davvero) un laboratorio matematico?
Fabio Brunelli e Antonella Castellini, che amano definirsi “semplici ex insegnanti in pensione”, ma che hanno alle spalle anni di scuola, ricerca e formazione, hanno provato a rispondere a questa domanda in un seminario (che è disponibile online). Sono partiti da un esempio volutamente sbagliato: piegare un foglio di carta…
© Rita Di Ianni · matematichenonsinasce · idee e materiali per la scuola primaria